2026年5月18日至23日，新能源汽车学院按照学校“教学创新行动”工作实施方案要求，全面展示我校“双高”建设成果与人才培养成效，由质量管理办公室牵头，组织开展主题为“聚焦要素融合，提高内涵建设水平”的教学开放周活动。通过展示改革成效，不断深化产教融合，提升双师教学能力和社会服务能力，落实高质量人才培养方案。
一、推门听课：将“日常课”转为“公开课”，实现全覆盖、即时反馈、立行立改
教学开放周期间，学院组织44人次参与推门听课，实现对21名专兼职教师的全覆盖，其中跨教研室听课占比达31%。院级督导4人，共计听课16学时，现场归纳共性问题5项，第一时间与授课教师沟通交流、精准反馈，推动问题立行立改，有效丰富课堂教学内容、优化教学方法、提升整体教学质效。
二、示范教学：打造理实一体“金课”，树立实操教学新标杆
本次开放周观摩课程是由校级教学名师张立新主讲的《汽车底盘系统检修》。本次课以汽车底盘故障为案例，使用扒胎机、动平衡机、四轮定位等设备，围绕工具选型、拆装轮胎、四 轮定位等关键环节，实现学生自主计划、拆解、检修，每组实操仅用20分钟，高效率完成了工作任务。
新进教师于丹丹在本学期校级教学能力大赛中荣获二等奖。为充分发挥优秀教学成果的示范辐射作用，于丹丹老师以大赛标准为依托，主讲《汽车行驶、转向与制动系统故障诊断与维修》示范课程，为全院教师提供优质教学观摩范例，助力教师互学互鉴、共同提升教学能力。
三、产教融合：对接企业需求，拓宽就业渠道
5月18日下午，中创新航科技集团股份有限公司企业宣讲暨专场招聘会在我院顺利举办。本次宣讲面向新能源汽车相关专业在校生，企业宣讲负责人从企业发展历程、全国产业布局、岗位需求、薪资福利及食宿保障等方面展开介绍，重点讲解设备操作、质检、技术等任职要求与晋升通道。
宣讲现场，同学们认真聆听企业介绍，围绕实习薪资、倒班制度、职业发展等问题积极咨询交流。此次宣讲搭建起校企就业对接桥梁，助力学生明晰行业就业方向，拓宽实习与就业渠道。
四、成果展示：学习成果可视化，优质资源可共享
5月19日至20日，学院有序开展2026届毕业生毕业答辩工作，申请毕业的236名学生参加了本次答辩。毕业论文答辩是人才培养的关键环节，既是对学生在校专业学习、在企业实践成果的全面检验，也是学院育人成效的集中展示。通过规范严谨的答辩考核，进一步夯实学生专业理论基础与实践应用能力，为学生顺利毕业、高质量就业筑牢根基。
五、持续改进：推动“教学创新”迈向常态长效
5月23日学院召开总结交流会，从“教师能力—教学资源—管理机制”三个维度对问题进行归因分析，细化形成针对性改进措施，逐一明确责任人与完成时限，切实做到问题“不过夜”、整改“不隔周”。党总支书记孟向伟提出“三个一”持续改进机制：一是每周开展一次“微改进”回头看，由院级督导提出整改意见和改进措施；二是每月组织一次“企业微讲座”，邀请企业专家进校更新教学案例；三是每学期举办一次“观摩示范课”，以示范课为引领，改进教学方式方法，提升日常教学质量。
教学开放周虽已结束，但“教学创新”永无止境。新能源汽车学院将以本次活动为新起点，坚持问题导向、强化成果转化，把问题转化为研究课题、把建议细化为落地方案、把课堂打造为竞技赛场，持续打造可复制、可推广的高技能人才培养“样板间”，为学校职业本科建设积极贡献特色鲜明、务实管用的“新能源方案”。
文图||陈锐