11月10日至15日，新能源汽车学院举办“教学开放周”系列活动。活动紧密围绕学校“教学创新行动”总体部署，以“聚焦常态教学监测，深耕课堂质量提升”为主题，设置推门听课、示范教学、专题讲座、产教融合、技能竞赛、成果展示六个环节。活动期间内，累计组织各类教学与交流活动4场次，覆盖师生600余人次。
推门听课——将“日常课”转为“公开课”
“教学开放周”期间，新能源汽车学院组织66人次推门听课活动，实现对21名专兼职教师的全覆盖。其中跨教研室听课占比达31%。院级督导4人、企业专家1人，共计听课22学时。现场归纳共性问题6项，经与教师沟通交流，立行立改，进一步丰富了教学内容，提升教学效果。
示范教学——打造理实一体“金课”
新能源汽车学院组织教师观摩马玉蕾老师主讲的《奔驰发动机认知与检修》课程。该课程以奔驰M274为例，重点讲解发动机曲轴检修。课堂围绕工具选型、正时安装、正时调整与工具复位等关键环节，全程实现学生自主计划、检修、拆解，每组实操仅用20分钟，高效率完成了工作任务。
李雪老师主讲的《梅赛德斯——奔驰品牌文化》课程，以奔驰汽车3D全智能灯光动态视频为切入点，引导学生完成核心卖点提炼与营销话术演练。学生分组实操，使用了奔驰官网VR 3D看车工具，运用FAB法则打磨营销话术，现场模拟高端商务客户营销场景，通过AI工具模拟客户咨询，提升实战应答能力。
专题讲座——助力专业建设与人才培养
新能源汽车学院特邀黑龙江省天拓域胜汽车销售服务有限公司服务总监王立鑫作题为“汽车行业与后市场服务发展趋势”专题讲座。全院师生200余人参加。本次讲座深化了师生对行业前沿的认知，为学院本科专业建设与高技能人才培养进一步夯实基础。
产教融合——对接企业需求 完善教学标准
“教学开放周”期间，能新源汽车学院积极推动“企业需求”向“教学标准”转化，围绕汽车产业前沿技术、订单式人才培养、联合课程开发等方面深化校企合作，持续提升人才培养的适应性与前瞻性。学院举办了产教融合实习总结交流会，与安徽江淮汽车集团股份有限公司企业方代表就学生实习相关事宜进行了深入交流。企业代表就我院2023级12名学生在江淮汽车顶岗实习期间的综合表现给予了高度评价和表扬。同学们在实习岗位上展现出了扎实的专业基础、出色的实践动手能力得到企业的认同。
新能源汽车学院还与福州福光电子有限公司召开共建校企合作新能源汽车实训基地的项目研讨会。双方就共建高水平、专业化新能源汽车实训基地事宜进行了深入交流。
技能竞赛——以赛促学 练就扎实技能
“教学开放周”期间，新能源汽车学院持续开展“暖心守护，安全出行”免费更换冬季轮胎志愿服务活动，既为教师解决冬季安全用车需求，也为学生提供实操平台。在王树强老师的带领下，学生维修团队共计完成68辆车的雪地胎更换。
为践行 “以赛促学、以赛促练” 理念，新能源汽车学院举办更换轮胎技能比赛。比赛现场，参赛学生沉着操作，熟练完成拆卸轮毂、安装新胎、紧固螺栓和动平衡等流程，展现扎实专业功底。最快团队仅用8分36秒完成了单支轮胎拆卸、更换与动平衡操作。活动评选出“最佳操作奖”“最快团队奖”各1项。
成果展示——学习成果可视化 优质资源可共享
学院开展教师成果展示活动，集中展出优秀课堂笔记55册、典型学习成果5项，推动“学生笔记”向“教学资源”转化，实现优质内容的可视化、可共享与可迭代。
持续改进——推动教学创新常态化
新能源汽车学院召开“教学开展周”总结交流会，从“教师能力—教学资源—管理机制”三个维度对问题进行归因分析，形成具体改进措施，明确责任人与完成时限，切实做到问题“不过夜”、整改“不隔周”。学院党总支书记孟向伟提出每周开展一次“微改进”回头看，每月组织一次“企业微讲座”，每学期举办一次“观摩示范课”等“三个一”持续改进机制。
新能源汽车学院将以本次“教学开放周”活动为新起点，坚持问题导向、强化成果转化，把问题当作课题、把建议转为方案、把课堂视作赛场，持续打造可复制、可推广的高技能人才培养“样板间”，为学校职业本科建设积极贡献“新能源方案”。
文｜陈锐（新能源汽车学院）
图｜单忠梁 韩旭（新能源汽车学院）