编者按：
在学院统招学生网上开学上课之后，4月25日，我院举行 “学府一期”扩招学员网上开学，展开集中线上授课。这是“学府一期”扩招学员第三次集中授课，共涉及专业28个、课程53门、教师91名，全体扩招学员参加线上学习。
学院教学管理部门从“学府一期”第三次集中授课案例中精选部分典型案例，对线上教学模式下如何打造精品课堂进行有益探索。案例将于近日陆续推出，供大家交流、借鉴。
《工程力学》课程网络授课案例
4月25日我们迎来了“学府一期”扩招学员第三次授课，本次授课全部采用线上直播方式。在简短的开学式后，开启了2019级工程造价班（扩招）《工程力学》第一次线上直播课。
（一）教学准备
1.精选教学平台
网络授课平台选择很重要，要选取适合课程的平台。教师在线教学平台选择多样，如智慧职教、智慧树、超星尔雅、超星学习通、钉钉直播、QQ直播、腾讯会议、建筑云课等。通过多次研究比对试验，《工程力学》这门课程选取了钉钉直播平台与超星学习通相结合的授课方式。
2.精心设计教学
（1）利用平台中优质资源，结合自有资源，在平台中进行建课。结合线上教学特点对教学内容、教学资源以及教学实施环节进行重新设计，制作课程学习指南，方便学生熟悉平台的使用。
（2）由于线上教学是以课件为主，因此设计了精美的课件，同时将每节课的重难点内容提炼总结成文档方便学生学习掌握。
（3）制作高质量的微课提升学生学习兴趣。将教学环节中的提问、讨论等互动内容提前在“学习通”中建立，方便课上使用。
（4）熟悉平台操作，研究平台各项功能，在正式开课前反复演练、试播，以达到最好效果。
（二）教学实施
1.课前预习
提前在QQ群提醒学生上课，按时在平台签到。课前在“学习通”课程章节中上传微课、课件、重难点解析以及章节测验等资源供学生预习。
任务点和统计结果
2.课中讲授
课程通过钉钉直播组织教学，讲解重点，答疑解惑。采用“学习通”投屏功能，通过提问、抢答、讨论、投票、问卷等互动环节调动学生积极性和参与度，同时通过随堂测验来检测学生的掌握情况。
3.课后评价
直播课后及时给学生下发课后测验、布置作业，并合理利用平台批阅功能快速准确批阅。及时将结果反馈给学生，尤其是平台中的测试分析功能特别强大，教师可以通过错题分析中的错题名单了解到哪些同学出现了错误，进而归纳总结为下次课做准备。
通过在课堂报告、学情分析以及成绩统计中包括出勤率、任务完成率、作业提交率、课堂互动（随机点名、抢答、讨论、投票等）、课程学习时长等数据，实时在后台查看学生综合成绩，随时掌握班级整体学习情况。
所有消息尽快公布到班级QQ群中，对于表现突出的学生着重表扬，营造出积极主动的良好线上学习氛围。
学生作业展示
（三）教学反思
1．扩招学生大部分都是在工作岗位上坚持学习，而且网络不稳定，连麦互动的时候经常出现卡顿的现象，后经调整将互动环节在互动面板回答后大大改善了网络卡顿的现象。
2．做好学情分析，勤与学生沟通，由于扩招学生年龄普遍偏大，而且离开学校很多年了，基础较弱，根据学生的接受情况适时调整授课进度并及时答疑。
3．不断充实自己，丰富课堂内容，用教师的个人魅力、教学魅力以及知识魅力去感染学生，调动学生的学习积极性。
供稿：朱琳琳（建筑工程学院）