根据国家骨干院校建设任务需要及我院师资培训计划，我院2013年度赴新加坡的22名研修教师在近一周研修过程中，认真学习，仔细考察，结合自己所从事的专业，向老师虚心求教，就教学工场建设和专业建设等问题不断求索。通过听取专题讲座、考察观摩和实地深入各相关院系交流，充分了解新加坡高等职业教育的治校理念、教学管理、经验积累与分享、双轨制教学、项目创新及校企结合项目开展与实施等先进的办学理念、教学模式和管理经验。

    学习期间，团长徐翠娟与副团长高波按照出行前刘敏院长提出的“结合我院骨干院校建设及课程改革需求，总结学习成果，将好的做法和理念应用到我院的实际工作中来，努力推进学院教学工作尤其是专业建设工作”学习要求，制订了详细的学习计划，将研修班全体成员分成三个学习研讨小组，并指定了组长，同时对22名研修教师提出了具体要求。

    三个学习研讨小组利用部分晚上休息时间对白天的学习成果进行巩固，并结合工作中遇到的问题进行交流。对“教学工厂”强调校企合作；“课程开发”程序及要素；“无界化”多学科相互配合；“经验积累与分享”注重过程化跟踪；“双轨制”学期项目与课程的有机结合；“学习积极性教学设计”如何达到预期教学目标等方面内容分别阐述了各自的学习收获。同时将核心课程改革如何进一步深入，实训项目如何契合理论教学，各自的教学经验如何分享，项目教学法的困惑及解决办法，培养学生自主学习能力的途径和方法，校企合作如何融合“校园工场”等具体问题进行了深度研讨，并形成研讨记录。

    研修期间全体研修教师以 “更新观念、寻找差距、契合专业、谋求发展”的预期目标，吸收、消化和借鉴国际先进职业教育理念，结合我院工作实际，开拓创新、锐意进取。这次研修成果将对学院国家骨干院校建设、职教园区与教学工场建设、教育教学改革起到积极的作用。（研修团队供稿）